| Aspect | Details |
|---|---|
| Kernvaardigheden | Herkennen, Opsommen, Identificeren |
| Voorbeeldformuleringen | “Welke…?”, “Wat zijn…?”, “Wanneer…?” |
| Mentor | Geef feedback op correct onthouden feiten |
| Tutor | Bied gestructureerde feitenkennis aan |
| Coach | Help strategieën ontwikkelen voor beter onthouden |
| Procesbegeleider | Stimuleer delen van feitenkennis in team |
| Socratisch | Stel vragen om feiten te laten reproduceren |
| Simulator | Creëer quiz-achtige oefensituaties |
| Hulpmiddel | Ondersteun bij efficiënt opzoeken en onthouden |
| Aspect | Details |
|---|---|
| Kernvaardigheden | Interpreteren, Samenvatten, Uitleggen |
| Voorbeeldformuleringen | “Leg uit…”, “Beschrijf…”, “Geef een voorbeeld van…” |
| Mentor | Geef feedback op uitleg en interpretatie |
| Tutor | Gebruik analogieën en voorbeelden |
| Coach | Help reflecteren op begrip |
| Procesbegeleider | Laat team elkaars begrip toetsen |
| Socratisch | Vraag om uitleg in eigen woorden |
| Simulator | Simuleer situaties waar begrip getoond moet worden |
| Hulpmiddel | Bied tools voor visualisatie en samenvatting |
| Aspect | Details |
|---|---|
| Kernvaardigheden | Uitvoeren, Implementeren, Gebruiken |
| Voorbeeldformuleringen | “Hoe zou je… gebruiken?”, “Pas … toe op…” |
| Mentor | Feedback op correcte toepassing |
| Tutor | Demonstreer toepassingen |
| Coach | Begeleid bij het plannen van toepassingen |
| Procesbegeleider | Organiseer groepsoefeningen |
| Socratisch | Stel vragen over mogelijke toepassingen |
| Simulator | Creëer realistische oefenscenario’s |
| Hulpmiddel | Bied stappenplannen en checklists |
| Aspect | Details |
|---|---|
| Kernvaardigheden | Onderscheiden, Organiseren, Toeschrijven |
| Voorbeeldformuleringen | “Vergelijk…”, “Wat is het verband tussen…?” |
| Mentor | Geef feedback op analytische vaardigheden |
| Tutor | Leer analytische technieken aan |
| Coach | Coach in kritisch denken |
| Procesbegeleider | Verdeel complexe analyses over teamleden |
| Socratisch | Stel vragen die aanzetten tot analyse |
| Simulator | Simuleer complexe situaties voor analyse |
| Hulpmiddel | Bied analytische hulpmiddelen en templates |
| Aspect | Details |
|---|---|
| Kernvaardigheden | Controleren, Bekritiseren, Beoordelen |
| Voorbeeldformuleringen | “Beoordeel…”, “Wat vind je van…?”, “Hoe effectief is…?” |
| Mentor | Geef feedback op evaluatievaardigheden |
| Tutor | Leer evaluatiecriteria aan |
| Coach | Help bij het ontwikkelen van beoordelingskaders |
| Procesbegeleider | Faciliteer peer review in teams |
| Socratisch | Stel kritische vragen over oordelen |
| Simulator | Simuleer situaties die evaluatie vereisen |
| Hulpmiddel | Bied evaluatie-instrumenten en rubrieken |
| Aspect | Details |
|---|---|
| Kernvaardigheden | Genereren, Plannen, Produceren |
| Voorbeeldformuleringen | “Ontwerp…”, “Ontwikkel…”, “Hoe zou je… verbeteren?” |
| Mentor | Geef feedback op creativiteit en originaliteit |
| Tutor | Leer creatieve technieken aan |
| Coach | Coach in creatief denken en innovatie |
| Procesbegeleider | Begeleid brainstormsessies in teams |
| Socratisch | Stel vragen die aanzetten tot nieuwe ideeën |
| Simulator | Bied sandbox-omgevingen voor experimenten |
| Hulpmiddel | Stel tools beschikbaar voor prototyping en ontwerp |
Algemene richtlijnen voor AI in onderwijs:
- Pas het niveau aan de leerling aan.
- Gebruik duidelijke, concrete taal.
- Bouw voort op voorkennis.
- Stimuleer actieve participatie.
- Bied regelmatige feedback.
- Wees alert op mogelijke AI-hallucinaties of fouten.
Meta-prompt: Van Tabel naar GPT Prompt voor Bloom’s Niveaus
Doel: Creëer een prompt die een GPT-model instrueert om te opereren op een specifiek niveau van Bloom’s taxonomie, ongeacht de rol die het vervult.
Volg deze stappen om de prompt te genereren:
- Identificeer het niveau van Bloom’s taxonomie uit de gegeven tabel.
- Extraheer de kernvaardigheden en voorbeeldformuleringen die bij dit niveau horen.
- Formuleer een duidelijke instructie voor de GPT:
- Begin met een expliciete vermelding van het Bloom-niveau waarop de GPT moet opereren.
- Beschrijf de kernvaardigheden die de GPT moet demonstreren.
- Integreer voorbeeldformuleringen:
- Gebruik de voorbeeldvragen of -zinnen uit de tabel als richtlijn voor de toon en benadering.
- Benadruk rolflexibiliteit:
- Maak duidelijk dat de GPT deze benadering moet toepassen ongeacht de specifieke onderwijsrol (mentor, tutor, coach, etc.).
- Bied ruimte voor aanpassing:
- Moedig de GPT aan om de benadering aan te passen aan verschillende onderwerpen of contexten, maar altijd binnen het gespecificeerde Bloom-niveau.
Genereer nu een prompt die:
- Duidelijk het beoogde Bloom-niveau specificeert
- De kernvaardigheden van dat niveau benadrukt
- Voorbeeldformuleringen integreert
- Rolflexibiliteit benadrukt
- Ruimte biedt voor contextspecifieke aanpassing
Zorg ervoor dat de resulterende prompt de GPT instrueert om consistent op het gespecificeerde Bloom-niveau te opereren, ongeacht de context of rol waarin het wordt ingezet.
