Is ’tappen’ is de toekomst van het onderwijs?

We kennen sinds ChatGPT de term text-to-text, waarbij je een tekst ingeeft en een tekstueel antwoord terugkrijgt. Intussen kun je ook al in allerlei andere modaliteiten communiceren met AI. Text-to-image, to video, to voice, enz.

Sinds de komst van de 3e generatie modellen, en met name de redeneermodellen (o1 van Openai en Claude Sonnet 3.7 reasoning van Anthropic bv) kun je met een tekstuele input in een keer naar een volledige werkende app gaan. Dat is in mijn beleving zo’n enorme kans voor het onderwijs, dat ik er een nieuw werkwoord voor verzonnen heb: Tappen, oftewel text-to-appen.


Mijn idee is vrij simpel. Je wilt iets leren. Je voegt de stof in een chatbot. Je geeft aan wat voor soort app je wilt hebben en 1 minuut later heb je een app die is afgestemd op je eigen wensen, waarmee je kunt leren. Je kunt de app ook nog delen met anderen ook als je wilt!

Het ontwerpen van zo’n app is nu al heel goed mogelijk. Het enige wat je hoeft te doen is naar een voldoende geavanceerde chatbot gaan (ik gebruik het liefste Claude hiervoor) en in tekst in te geven welke app je wilt hebben en wat die app moet doen. Soms werkt het meteen heel mooi, soms moet je nog even een paar keer prompten. Maar zoals alles met AI, over niet al te lange tijd is het beter, sneller en goedkoper.

In de podcast ‘het ai-tussenuurtje’ die ik met Tom Naberink host, hebben we al meerdere voorbeelden van appjes besproken die ik gebruik. Flashcard appjes, escaperoom appjes, het is allemaal mogelijk.

Vind je dit een goede ontwikkeling? Zie je kansen of juist gevaren? Laat het me weten in de comments! En als je meer informatie over AI in onderwijs wilt, bezoek www.aivoordocenten.com. Als teaser: binnenkort komt er weer een scholingsaanbod vanuit Tom Naberink, Barend Last en mijzelf voor volgend schooljaar, in navolging van de succesvolle huidige webinar-reeks. Wordt vervolgd dus!

Nb. ivm een tennisarm houd ik mijn posts en artikelen beperkt en kort. Ik hoop spoedig te herstellen en weer vaker en meer te kunnen schrijven!