In deze aflevering van het AI-tussenuurtje gaan Marcel en Tom los op de hardnekkigste misvattingen over AI in het onderwijs. Van het idee dat generatieve AI ongeschikt zou zijn, tot het beeld dat leerlingen hun werk door AI laten maken en docenten dit vervolgens weer door AI laten nakijken. Wat is daarvan waar? En wat is pure onzin? Daarnaast bespreken we opvallende nieuwtjes: De allereerste chatbot tegen examenstress staat live op ons platform! AI-examenhulp: gepersonaliseerde feedback op oude examens wordt realiteit. Gemini 2.5 Pro is hier – is dit het eerste échte vijfde generatie AI-model? ChatGPT’s nieuwe Memory-feature: revolutionair of marketingtruc? Een PhD-vacature die AI totaal verkeerd begrijpt (en waarom dat gevaarlijk is). Waarom onze staatssecretaris zich kapot zou moeten schamen 😅 Kortom: een aflevering vol inzichten, frustraties én inspiratie. 💡 Niet bang zijn, gewoon luisteren!

In deze bruisende aflevering van het AI-tussenuurtje nemen Tom en Marcel je mee in hun meest innovatieve AI-projecten die momenteel lopen in het onderwijs. Ze vertellen enthousiast over slimme appjes die leerlingen helpen om écht effectief te oefenen voor hun eindexamens, én over GPT-dagboeken waarmee studenten leren hoe ze efficiënter kunnen studeren. 🎓🤖 Verder komen inspirerende AI-nieuwtjes aan bod, zoals de verrassende impact van AI in hypotheekadvies en waarom zelfs een top-econoom soms compleet mis zit over kunstmatige intelligentie. En wist je al waarom Tom écht niet meer zonder Google Maps kan? Kortom, zet je aanhanger klaar, want na het luisteren stroom je over van inspiratie! 🏆🚀

In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Tom en Marcel in een toekomstvisie: wat heb je nodig om je eigen onderwijs te ontwerpen? Ze bespreken vier essentiële bouwstenen die je als leerling of student zou moeten beheersen om je eigen leerpad te creëren, van het begrijpen van het ecosysteem tot het daadwerkelijk uitvoeren van je leerdoelen. Het roept vragen op over de rol van de docent, curriculumontwerp en de autonomie van studenten. Is dit science fiction, of staan we aan de vooravond van een fundamentele shift? Verder in deze aflevering: Leergang AI voor docenten: binnenkort live met webinars en een platform. Zie https://aivoordocenten.com/leergang-ai-voor-docenten/ Gemini 2.5 Pro: het krachtigste (gratis!) AI-model van dit moment Nieuwe image generator van ChatGPT: waarom dit grote gevolgen heeft voor grafisch ontwerp AI als psycholoog: indrukwekkende resultaten met CGT-modellen Best practice: AI-tutoren zoals 'Dwayne' in de sportkundeopleiding En een persoonlijke ervaring van Marcel met AI als mentor, waarin een chatbot hem hielp bij een belangrijk privébesluit. 🤖💭

In deze aflevering van het AI Tussenuurtje duiken we in de stelling: een AI-tutor is verplicht. Aan de hand van krachtige voorbeelden uit Texas en Nigeria laten we zien hoe AI-tutoren niet alleen versnellen, maar ook de kwaliteit van het onderwijs verbeteren. Wat als AI beter lesgeeft dan de gemiddelde docent? Moeten we daar dan niet iets mee – sterker nog: hebben we daar geen morele plicht toe? We bespreken het verschil tussen kennisoverdracht en begeleiding, en wat dit betekent voor de rol van de docent. Ook denken we hardop na over een toekomst waarin onderwijs fundamenteel anders is ingericht – met AI als katalysator. Daarnaast delen we weer een bulk aan AI-nieuws: De nieuwe image generator van ChatGPT (en waarom het onderwijs hier nú op moet inspelen) Gemini 2.5 Pro van Google: het nieuwe toonaangevende taalmodel Een AGI-quote van Yann LeCun die alles zegt Een eye-opening experiment bij Procter & Gamble Een best practice uit het MBO En hoe Marcelinmiddels een heuse 'tapper' is geworden met text-to-app tools 🧑‍💻 🎧 Luister en laat je bijpraten, prikkelen én inspireren.

In deze aflevering duiken we in een spannend en misschien wel controversieel onderwerp: AI als mentor in het onderwijs. Kan AI studenten en leerlingen beter begeleiden dan een menselijke mentor? En waar liggen de grenzen als het gaat om privacy en ethiek? 🤖💡 Daarnaast bespreken we: 🧑‍💻 OpenAI’s ambitieuze plannen voor AI in het onderwijs 💻 De voorspelling dat 99% van al het codeerwerk binnen een jaar door AI wordt gedaan (!) 🇨🇳 De AI-wapenwedloop tussen Amerika en China – wat betekent dit voor ons? 🎨 Google’s nieuwe AI-tools – een ‘Photoshop voor dummies’? 📝 Een innovatieve toetsmethode waarbij AI én studenten samenwerken En natuurlijk hebben we weer een Best Practice van de week, met inspirerende verhalen van studenten die AI slim inzetten in hun afstuderen. Luister nu en denk met ons mee: Is AI als mentor een slimme stap of een riskante gok?

In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Marcel en Tom in het nieuwste AI-fenomeen uit China: Manus. Dit systeem wordt door insiders omschreven als mind-blowing, en lijkt OpenAI’s Deep Research op veel vlakken te overtreffen. Wat maakt Manus zo bijzonder? En wat betekent deze technologische sprong voor AI in het onderwijs en de arbeidsmarkt? Daarnaast bespreken we: 📌 AI-geletterdheid – Hoeveel moet je écht begrijpen van AI? 📌 Best Practices – Tom en Marcel vertellen hoe AI in hun klaslokalen ingezet wordt 📌 Tekst-naar-app AI’s – Hoe een simpele prompt nu al een complete educatieve app oplevert 📌 OpenAI’s nieuwe agents – Wat moet je weten over de $20.000 per maand AI-assistenten? Tot slot een bijzondere best practice: kun je een nieuwe taal leren met alleen AI? Laura test of Noors leren zonder docent mogelijk is! 🇳🇴 🎧 Luisteren dus, en vergeet niet: Niet bang zijn, gewoon doen!

In deze spetterende aflevering van het AI-tussenuurtje podcast onderzoeken Tom en Marcel of er nog wel ruimte is voor traditioneel onderzoek binnen het onderwijs in het AI-tijdperk. 🤔 Kan AI straks bijna alles overnemen, van literatuuronderzoek tot data-analyse? Tom en Marcel discussiëren verhit over de impact van ChatGPT 4.5, waarbij Tom minder enthousiast blijkt dan Marcel. Wie krijgt gelijk? 🤖 Daarnaast bespreken ze het fascinerende voorbeeld van Estland, waar AI-geletterdheid verplicht is en volop gefaciliteerd wordt. Ook deelt Tom zijn eigen indrukwekkende voorbeeld waarin hij met AI een gepersonaliseerde app bouwt om zijn ingewikkelde dieet te managen—en dat binnen slechts een uurtje! Nieuwtjes deze week: ChatGPT 4.5: Teleurstelling of gamechanger? Estland verplicht AI-geletterdheid op scholen De 'Sesame' voice AI: bijna niet meer van echt te onderscheiden 👀 Text-to-App als educatieve tool voor ouders – een kans of bedreiging voor docenten? Een aflevering vol discussie, innovatie en prikkelende vragen die je anders naar het onderwijs doen kijken. Luisteren dus! 🎧

In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Tom en Marcel in de trage adoptie van AI binnen het onderwijs. Waarom gaat het zo langzaam? En waarom is er een groot verschil tussen de ‘snelle’ en ‘slome’ slakken in het onderwijs? 🐌 Ze bespreken hoe sommige instellingen AI omarmen en er volop mee experimenteren, terwijl anderen nog steeds worstelen met toetsvragen uit het pre-AI tijdperk. Daarnaast kijken ze naar de toekomst van leermiddelen: gaan we nog uit boeken leren, of wordt AI onze persoonlijke leercoach via interactieve apps? 📱 Natuurlijk ook weer volop AI-nieuws: 🔹 GPT-4.5 en Claude 3.7—Wat zijn de eerste indrukken? 🔹 Deep Research voor iedereen—Waarom dit de gamechanger is voor wetenschap en onderwijs. 🔹 Google’s ‘Co-Scientist AI’—Een AI-assistent die zelfstandig ontdekkingen doet. 🔹 AI in de rechtspraak—Hoe Hogeschool Zuid AI inzet om juridische diensten toegankelijker te maken. En een nieuwe rubriek: de Best Practice van de Week! Deze keer een inspirerend voorbeeld van hoe AI het onderwijs écht beter kan maken. Ben jij een snelle of slome slak in het AI-peloton? Luister mee en bepaal jouw tempo! 🚀🎧

In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Marcel en Tom in de snel veranderende AI-wereld. Amerika stuurt Europa een stevige boodschap: meedoen of achterblijven. Maar Europa slaat terug met een investering van 200 miljard in AI. Komt de AI-race nu echt op gang? 🏁 Daarnaast bespreken we een spannende nieuwe ontwikkeling: Text-to-App AI. Stel je voor dat je simpelweg een tekst invoert en AI bouwt een volledige app om jou te helpen leren. Dit opent de deur naar ultieme personalisatie in onderwijs. Maar wat zijn de kansen en bedreigingen? Verder in deze aflevering: 📌 AI haalt een 10 op eindexamens – beter dan de gemiddelde docent? 📌 Scripties en onderzoek schrijven met AI – wat betekent dit voor wetenschappers? 📌 AI als hardloopcoach – werkt het al beter dan een mens? 📌 De nieuwe AI-modellen van OpenAI, Anthropic en xAI – wat staat ons te wachten? Kortom, een bomvolle aflevering met scherpe inzichten en experimenten. Mis het niet! 🎧

📢 In deze aflevering van het AI-Tussenuurtje stellen Marcel en Tom dé vraag die het onderwijs op zijn grondvesten doet schudden: Waarom moeten leerlingen en studenten nog fysiek naar school komen? 🏫💡 Met de opkomst van AI-tutoren en gepersonaliseerde digitale leeromgevingen, wordt kennisoverdracht steeds meer online en interactief. Moeten we schoolgebouwen heroverwegen? En welke unieke waarde biedt fysiek onderwijs nog? Marcel en Tom duiken in de kern van onderwijsvernieuwing: van socialisatie tot vaardigheden en zelfs het bouwen van je eigen professionele netwerk op school. Daarnaast bespreken ze weer de laatste AI-nieuwtjes: 📌 De opmars van humanoïde robots – Hoe snel komen ze echt? 📌 Google Gemini’s voice AI – Praat live met AI over een document! 📌 Throwaway customized learning software – De toekomst van gepersonaliseerd leren? 📌 Hallucinaties in AI-chats verminderen met agents – De nieuwste ontwikkelingen! 📌 AI en politiek – Een Duitse minister verbiedt het verbod op AI in onderwijs! 🤖💡 Een aflevering die je niet wilt missen als je benieuwd bent naar de impact van AI op de school van de toekomst!