Stel je voor: je kind maakt huiswerk en in plaats van gefrustreerd te zoeken in boeken of online, voert het een ontspannen gesprek met een AI-tutor. Klinkt als sciencefiction? Niet meer!

Gisteren werd deze toekomst werkelijkheid in mijn huiskamer. Mijn dochter, een tweedeklasser op het gymnasium, zat met haar biologiehuiswerk. Na een aantal vragen op ons te hebben afgevuurd over de stof, introduceerde ik ChatGPT met Advanced Voice Mode (AVM). Deze nieuwe functie geeft ChatGPT een stem die op een buitengewoon menselijke manier kan communiceren met je. NB. Alleen voor betaalde accounts vooralsnog en officieel nog niet beschikbaar in Europa, maar met een VPN al wel toegankelijk.

Hier zijn drie cruciale observaties:

1️⃣ Laagdrempelig: “Ik vind het gewoon fijner om te praten en luisteren,” zei mijn dochter. De barrière van typen en lezen valt weg.

2️⃣ Actieve betrokkenheid: “Ik blijf er actiever door.” Het gesprek houdt haar alert en gefocust.

3️⃣ Flexibiliteit: Ze waardeert dat ze de antwoorden achteraf kan nalezen, wat het beste van beide werelden combineert.

Deze ervaring bevestigt wat ik al lang vermoedde: de drempel om AI te gebruiken wordt nóg lager met spraaktechnologie. Het is niet dat het onderliggende model krachtiger is geworden, maar de manier van interactie sluit naadloos aan bij onze natuurlijke communicatievoorkeuren.

De implicaties hiervan voor het onderwijs zijn betekenisvol. De technologie van ChatGPT en vergelijkbare modellen is nu al best een tijd beschikbaar, maar heel veel leerlingen gebruiken het voornamelijk om verslagen te schrijven. De kansen om sneller en beter te leren door het verantwoord gebruik van AI worden nog maar heel mondjesmaat benut. Ik denk dat AVM hier een belangrijke rol bij de adoptie gaat spelen, vooral door de drempel tot gebruik die het wegneemt.

Wat denk jij? Is dit de toekomst van huiswerk maken? Of zie je ook valkuilen? Deel je gedachten in de comments!

#AI #Onderwijs #ChatGPT #InnovatieInLeren