Best Practices
goede voorbeelden van inzet generatieve Ai in het Nederlandse onderwijs
Ook in Nederland zijn we druk bezig met het verantwoord inzetten van generatieve AI om het onderwijs te verrijken. Op deze pagina willen we allerlei goede voorbeelden verzamelen zodat we elkaar kunnen inspireren. Heb je ook een goed voorbeeld? Stuur het vooral op! Het idee:
🎥 Docenten, onderzoekers, managers, onderwijsmakers maken een korte video van 1 tot 5 minuten. Met slides mag, hoeft niet. Hoe laagdrempeliger, hoe beter – zorg wel voor goede audio.
💡 In de video vertel je hoe je AI inzet, bijvoorbeeld rondom toetsing, beleid, of bij het leerproces. Wat werkt, wat niet?
📩 Deze video stuur je naar hallo@barendlast.com, met in het onderwerp “𝐄𝐝𝐮𝐀𝐈 𝐩𝐫𝐚𝐜𝐭𝐢𝐜𝐞 𝐯𝐢𝐝𝐞𝐨”, met daarbij een titel en een korte omschrijving van 3-5 zinnen.
Dit initiatief is een samenwerking tussen Marieke van Osch, Tom Naberink, Marcel Mutsaarts, Pascal Mariany en Barend Last.
Thomas Vliebergh – Grote contextvensters
Met meer werkgeheugen kan je méér zien. In deze video leren we hoeveel chatbots vandaag maximaal kunnen zien in één keer. Dat gebruiken we om hele grote documenten of verschillende bronnen als input te gebruiken. Daarom gaan we dieper in
Annemieke Bosshardt en Anouk Hölzken – De persoonlijke AI-studiecoach van Saxion
In deze video vertellen Annemieke Bosshardt en Anouk Hölzken over ‘sAxI’, de Saxion-chatbot waarmee ze de UT Hackaton AI in Education 2023 wonnen. Ze laten zien hoe een persoonlijke en empathische AI-studiecoach studenten kan helpen bij alledaagse problemen en uitdagingen
Meester Sander – Maak je eigen kleurboek
Meester Sander legt hier uit hoe je een eigen kleurboek kunt maken met AI en Canva.
Josien Boetje – AI voor onderzoekers
Josien Boetje van de Hogeschool Utrecht legt in deze video uit hoe je generatieve AI kunt inzetten bij onderzoek. Ze bespreekt hoe zij het zelf inzet in alle 6 fases van onderzoek.
Ruud Heesen: AI-muziek over lesstof
Ruud Heesen is docent Filosofie en Scheikunde op het Varendonck College. Hij zet AI in om muziek te maken om de leerstof wat leuker te maken en het beter te laten beklijven bij de leerlingen.
MARCEL MUTSAARTS: CHATBOTS VOOR STUDENTONDERSTEUNING
Binnen de HAN AI-sandbox heeft Marcel een experiment gedraaid met de inzet van GPT’s om studenten te helpen met het verwerken van literatuur.
Tom Naberink: AI-docenten voor instructie
We kunnen AI-docenten bouwen om de studenten te helpen met studeren. Tom legt uit hoe je dit kan doen en hoe goed deze AI-docenten werken.
Erdinc Sacan: AI Hackathon voor studenten
Hoe zorgen we ervoor dat studenten en collega’s meer gebruik gaan maken van generatieve AI? Erdinc vertelt hoe je een Hackathon kan inzetten om studenten te stimuleren aan de slag te gaan met generatieve AI.
Bas Hummel: Teachable Machine
Altijd al benieuwd geweest hoe AI systemen nou werken? In deze video leer je hoe je een AI systeem kan trainen om objecten te herkennen.
Peter van der Putten: Using the power (and limitations) of Generative AI for educators
How can we use generative AI for teaching purposes? Practical examples of how we can use the power of generative AI in our educational system.
Pascal Mariany: Feedback Companion – Jouw AI maatje
Deze innovatieve tool is ontworpen om het leerproces te versterken door middel van effectieve feedback en feedforward methodes. Zie meer op https://onderwijsorakel.nl/
Wilfred Rubens: ChatGPT voor oefentoetsen
Via deze opdracht ervaren lerenden dat je een generatieve AI-toepassing als ChatGPT kunt gebruiken voor het samenstellen van oefentoetsen die bestaan uit meerdere vragen, antwoorden en feedback.
Barend Last: Toetsing aanpassen
Hoe maken we het onderwijs ‘hufterproof’ in tijden van AI? In deze video wordt toetsing kritisch bekeken en wordt er ingegaan op constructieve afstemming.
