In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Tom en Marcel in een spannend thema: de ideale AI-tutor. Wat moet zo'n tutor allemaal kunnen? Hoe ver zijn we nu al? Van het herkennen van emoties tot praten en zien – we bespreken hoe AI-tutors jouw persoonlijke leer-assistent kunnen worden. 🤖 Daarnaast komen de nieuwste ontwikkelingen voorbij: OpenAI's Advanced Voice Mode wordt uitgebreid: ChatGPT praat én ziet wat jij ziet. Google's Project Astra: AI met briljante ogen en oren. Gemini 2.0 Flash: Klein, snel en krachtig. Notebook LM: Interactief leren door een gesprek met je studieboeken. Deep Research: Binnen seconden betrouwbare info uit 75 bronnen. We bespreken wat er nog ontbreekt aan de perfecte AI-tutor en hoe ver we al zijn met Aisha – de AI-docent die Tom en Marcel ontwikkelen. Ook is er ruimte voor een frustratie: waarom krijgen deze baanbrekende AI-nieuwtjes nog zo weinig aandacht in de media?

In deze aflevering van het AI-tussenuurtje gaan Tom en Marcel in op de vraag: is vakkennis nog nodig in het vervolgonderwijs? Ze bespreken hoe AI-tools steeds meer traditionele vakkennis overnemen, en welke vaardigheden wél essentieel blijven. Marcel gaat in op de human in the loop en Tom daagt de status quo uit met prikkelende LinkedIn-uitdagingen. 💻 Verder in deze aflevering: OpenAI's nieuwste ontwikkelingen, zoals het indrukwekkende O1-model en Sora, het video-AI-model. De nieuwste innovaties met voice en custom instructions van Eleven Labs. Marcel's nieuwe AI-tools voor onderwijsontwerp en blending. Een scherpe discussie over de psychologie achter vakkennis en zelfvertrouwen. Luister mee en denk na over de toekomst van onderwijs in een AI-gedreven wereld. 🎧

In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Tom en Marcel in de vraag waarom AI-faciliteiten zoals betaalde ChatGPT-accounts nog niet breed beschikbaar zijn in het onderwijs. Ze bespreken de voordelen, uitdagingen en misvattingen rondom privacy en gebruiksvriendelijkheid van AI-tools. Ook delen ze hun ervaringen met studenten, die soms al 'Ferrari's' aan AI-tools gebruiken, terwijl docenten het met 'Volvo's' moeten doen. 🚗 🤖 Verder in deze aflevering: Wat verwachten we van de nieuwste OpenAI-updates? 🎁 Een masterclass AI bij het afstudeerprogramma van de ALO De nieuwe stijl-functies van Claude en wat dit betekent voor schrijfopdrachten. Bolt, de AI-tool die zelfs voor programmeurs een gamechanger is. Een terugblik op de Online Educa Berlin-conferentie en de teleurstelling daarover. Kortom, een aflevering vol inzichten en inspiratie over AI in het onderwijs. Luister mee en ontdek hoe we samen het verschil kunnen maken! 🎧

In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Marcel en Tom in wat studenten écht nodig hebben om met AI te leren. Ze bespreken hoe AI niet alleen laksheld kan voorkomen, maar juist een verrijking kan zijn voor leren. 🎓 Nieuwtjes deze week: ChatGPT's tweede verjaardag – Wat hebben we geleerd? Het einde van de AI-plafond-discussie: Nieuwe doorbraken in test-time training. Chatbots met oneindig geheugen – De impact op gepersonaliseerd onderwijs. Hoofdthema: Wat hebben studenten nodig om effectief te leren met AI? Marcel en Tom analyseren de drie scenario's van AI in het onderwijs en delen praktijkervaringen met studenten en collega's. Wat werkt wel en wat niet? En hoe voorkomen we dat AI laksheld in de hand werkt? Ze delen creatieve oplossingen, zoals AI-tutors en zelfs motiverende prompts à la Joel Beukers. 📱 🤖 Een must-listen voor iedereen in het onderwijs die AI slim wil inzetten!

In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Marcel en Tom in op een urgente luisteraarsvraag: zou het onderwijs beter af zijn zonder AI? Ze bespreken opvallend nieuws, waaronder Tom's experiment met het schrijven van een complete masterscriptie met AI in één weekend. Ook delen ze hun inzichten over de democratisering van kennis, de rol van 'leren is zweten', en de toekomst van persoonlijk onderwijs. Plus: een confronterend gesprek met het College van Bestuur over de impact van AI op verschillende academies. 🗣️ 🤖

In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Marcel en Tom in de vraag welke AI-scholing nodig is in het onderwijs. Ze bespreken dit vanuit vier perspectieven: Kort voor management, studenten en ouders en uitgebreid voor docenten. Ook delen ze opvallend nieuws, waaronder Sam Altman's voorspelling over AGI in 2025 en een fascinerend experiment waarbij onderzoekers geen onderscheid konden maken tussen een AI-geschreven en een bekroond PhD-hoofdstuk. 🎓 🤖 #AlinOnderwijs #Podcast #Educatie #ArtificialIntelligence

In deze aflevering van het AI-tussenuurtje: ChatGPT's nieuwe Search functie: Tom en Marcel testen deze Google-concurrent Eleven Labs komt met nieuwe functie om je eigen stem te maken Google's Learn About: een nieuwe AI-tool voor het onderwijs Hoofdthema: Waarom AI-docenten het onderwijs gaan veranderen Exclusief: Een kijkje in de pilot met AI-tutoren in het voortgezet onderwijs Tom en Marcel delen hun praktijkervaringen en geven hun visie op de toekomst van AI in het onderwijs.

Deze week in het AI-tussenuurtje: Baanbrekend nieuws van Anthropic! Claude krijgt 'computer use' waarmee AI zelfstandig taken kan uitvoeren én een krachtige analyse-tool voor dataverwerking. Dichter bij huis: een slim gebruik van AI voor het genereren van toetsvragen op verschillende Bloom-niveaus. Ook bespreken Tom en Marcel waarom het fraude-narratief rond AI in onderwijs echt achterhaald is. Het goede nieuws dat Advanced Voice Mode nu ook in Europa beschikbaar is! Als hoofdthema interviewen ze twee studenten van de minor Content Marketing met AI over hun ervaringen met AI in onderwijs én bedrijfsleven. Studenten blijken hier pioniers te zijn in het werkveld, dat ook nog erg worstelt met AI-integratie 🎓🤖

Nieuwtjes deze week: Essay van Anthropic's CEO over AI's toekomst Ontwikkelingen in kerndoelen Engels Ervaringen met AI-gebruik op de werkvloer Hoofdthema: We duiken in de toekomst van huiswerk in het AI-tijdperk. Moet het afgeschaft worden? Of juist anders ingezet? We verkennen de voor- en nadelen van 'flipping the classroom' met AI als persoonlijke tutor. Luister mee en ontdek hoe AI het onderwijs mogelijk op zijn kop zet.

In aflevering 7 gaan we dieper in op de risico's die het gebruik van generatieve AI in het onderwijs met zich meebrengt. Nieuwtjes deze week: Nobelprijs voor Scheikunde gaat oa naar Demis Hassabis & John Jumper (Google DeepMind) voor AI-systeem AlphaFold Marcel schrijft 'saai en mechanisch', of is het AI? HAN's startup-regeling voor open AI-leermaterialen Vakantietip: Eleven Labs reader app voor gratis luisteren naar al je teksten In het hoofdthema nemen we deze 5 cruciale onderdelen één voor één door: Bias Hallucinaties Privacy Duurzaamheid Afhankelijkheid en luiheid Luister mee voor een genuanceerde discussie over de uitdagingen en kansen van AI in de onderwijswereld!