Praktijkvoorbeeld AI in het onderwijs. Studente bouwt een eigen chatbot die haar helpt met SPSS: SPSS-maatje. Dit voorbeeld illustreert hoeveel kansen we aan het missen zijn in het onderwijs en in wat voor vreemde situatie we zijn beland nu sommige studenten wél een betaalde versie van ChatGPT hebben en hier goed mee kunnen omgaan.

Zoals jullie weten begeleid ik een klein groepje studenten bij het gebruik van AI in het onderwijs. Vorige week hadden we weer een meeting en Lot Buitenhuis beschreef de volgende praktijksituatie:

Ze moest de resultaten van de enquête analyseren, maar hier zaten persoonsgegevens in dus kon ze dit niet analyseren met AI tools maar wilde ze dat doen in SPSS. In onze opleiding leiden we studenten niet/nauwelijks hiervoor op dus ging ze YouTube filmpjes kijken om SPSS te leren. Ze kwam er al snel achter dat die YouTube filmpjes heel saai waren en allerlei overbodige informatie brachten.

Toen bedacht ze dat chatGPT daar natuurlijk mee kon helpen. De standaardversie van ChatGPT werkt al goed maar ze weet dat dit een heel goede casus is voor een custom bot. Eerst ging ze op zoek naar GPTs in de GPT store maar die voldeden niet aan wat zij precies wilde. Zij wilde namelijk graag dat de chatbot ook steeds vertelde WAAROM ze iets moest doen, zodat ze er ook nog van leerde. Ze moest dus haar eigen custom chatbot gaan bouwen.

Binnen een half uur had ze SPSS-maatje gemaakt en het doet precies wat ze wil. De GPT is gratis te gebruiken voor alle gratis gebruikers van chatGPT via deze link: https://lnkd.in/e-YGB6rG. Deze GPT wordt natuurlijk ook onder de studenten gedeeld.

Ik vind dit geweldig! Dit is precies de mindset die ik de afstudeerders wil aanleren. Dit is kansen zien en deze kansen grijpen. Niet zomaar de werkwijze van vroeger accepteren maar nadenken wat er in dit AI-tijdperk mogelijk is. En dan iets maken wat super nuttig is voor haarzelf. En dat dan ook weer delen met anderen. Geweldig!

Er komen ook vragen omhoog: Waarom bieden we dit niet als docenten aan? Het is toch onze taak om de studenten te helpen? Waarschijnlijk omdat docenten niet eens weten wat een GPT is. Of geen betaalde versie van ChatGPT hebben………

Zo’n custom GPT maken is veel makkelijker dan de meeste mensen denken. Lot en het afstudeerdersgroepje hebben daar uitleg gekregen hierover van mij en zijn laatst nog extra geïnspireerd in een gastles van Edwin Vlems (nogmaals dank!). Dit is echt niet moeilijk en het is heel krachtig. Laaghangend fruit dus. Iedereen kan dit leren!

Dit is ook de reden waarom we met dit thema onze webinarserie aftrappen. Ik kijk al heel erg uit naar deze sessie. Jullie gaan je echt verbazen over hoe simpel en krachtig dit is. Marcel Mutsaarts, Barend Last en ik zien regelmatig hoe enthousiast mensen hiervan worden als we dit uitleggen in onze workshops. Voor meer informatie over de webinarserie, zie https://lnkd.in/dh2w6FYR

‘Niet bang zijn, gewoon doen!’