Ik mocht gisteren een key-note geven op het congres Toetsen & Examineren in het mbo 2024. Ik maak mijn presentaties vaak interactief en ik vroeg de aanwezigen o.a. of ze dachten dat de toetsing bij hun onderwijsinstellingen ‘AI-proof’ was.

91,4% antwoordde dat dit NIET het geval is. Het verbaast me niet. Wat me wel verbaast is waarom we dit accepteren? DIT ZOU TOCH NIET ZO MOETEN ZIJN?! Het is niet zo dat AI gisteren in ons leven is gekomen he…..

Verbieden van AI en negeren van AI is echt heel dom en toch doen we het nog steeds. Twee jaar nadat ChatGPT is uitgekomen is onze toetsing nog steeds een puinhoop. Dit is een probleem, want volgens mij zouden we moeten nadenken over welke leerdoelen nog relevant zijn. Hier komen we echter niet aan toe. We zijn namelijk nog steeds bezig met onze toetsing repareren (of we zijn zelfs hier nog niet mee bezig).

Misschien een gekke gedachte maar wellicht moeten we AI meer prioriteit geven?

De HAN (dit is niet mijn werk) heeft een waardevolle toolkit beschikbaar gesteld over ‘AI-bestendig Toetsen’. Bekijk het hier: https://lnkd.in/g6WXq4Cc

De AI-geletterdheid onder docenten moet echt omhoog. En snel ook. Luister bijvoorbeeld onze podcast AI-tussenuurtje, waar we het ook vaak hebben over toetsing (https://lnkd.in/gGVGwfi5). Of als je het helemaal goed wilt aanpakken kan je meedoen aan onze webinarserie waar toetsing natuurlijk 1 van de webinarthema’s is (https://lnkd.in/dh2w6FYR).